Projekto tikslas - vadovaujantis ONA sukurta paradigma, pasiekti meno ir dizaino studentus bei įvairių dizaino disciplinų (interjero, grafikos, mados dizaino ir kt.) profesionalus. Projektas bus skirtas įvairių disciplinų ir išsilavinimo lygių kūrėjams. Mikrokredencialų kursai, kurie bus sukurti kaip projekto dalis, suteiks bendrų įgūdžių, kad būtų galima darniai dirbti siekiant bendro sprendimo.
Dabartiniams meno ir dizaino studentams bus naudinga susipažinti su mikrokredencialų kursais ir papildomomis dirbtuvėmis, sukurtomis projekto metu. Šie kursai suteiks įgūdžių ir žinių apie dizainu pagrįstus klimato kaitos sprendimus, taigi dabartiniai studentai įgis įgūdžių, kurie, kaip manoma, yra būtini tvariam sektoriaus vystymui. Šie kursai iš esmės papildys jau įgytus įgūdžius, padidindami jų įsidarbinimo galimybes ir gebėjimą savo darbe įgyvendinti aplinkosaugos ir tvarumo idėjas.
Meno ir dizaino aukštųjų mokyklų darbuotojai ir dėstytojai galės pasinaudoti projekto metu parengtais specialiai pritaikytais kursais, priemonių rinkiniu ir mokymo metodais. Šis etapas yra labai svarbus meno ir dizaino švietimo ateičiai ir tvariai pedagogų kompetencijai. 2021 m. paskelbtoje daugiau kaip 160 publikacijų darnaus vystymosi tikslų švietimo srityje apžvalgoje, pavadintoje "Darnaus vystymosi tikslų integravimas švietimo institucijose" (Ferrer-Estévez ir Chalmeta)*, nustatyta, kad "praėjus beveik 30 metų, darnaus vystymosi tikslai vis dar laikomi tradicinio švietimo papildymu, o akademinėse institucijose vyrauja specifiniai veiksmai ir globalaus jausmo stoka", todėl pabrėžiama būtinybė spręsti darnaus vystymosi tikslų integravimo į konkrečius kursus ir programas visais švietimo lygmenimis klausimą. Dizaino pedagogai bus mokomi mikrokreditų ir hibridinių mokymosi erdvių turinio.
Neseniai baigusiems studijas ir dirbantiems kūrybinio sektoriaus specialistams bus naudingi naujai įgyti įgūdžiai, kurie papildys jų turimą kvalifikaciją. Tai pagerins jų įsidarbinimo galimybes ir gebėjimą savo darbe įgyvendinti aplinkosaugos ir tvarumo idėjas. Iki šiol žmonių kvalifikacijos kėlimo ir perkvalifikavimo poreikį daugiausia tenkino tradiciniai kursai ir kvalifikacijos. Dėl tokio požiūrio žmonės dažnai nenoriai imdavosi tolesnių studijų, nes jos dažnai yra brangios ir užima daug laiko. Tik pastaruoju metu skatinamos ir plėtojamos mažesnės apimties mokymosi galimybės, reaguojant į lankstesnių ir į besimokantįjį orientuotų švietimo ir mokymo formų poreikį.
